首页 > 《课程教材教学研究：幼教研究》 > 2012年1期 > 区域活动中教师指导和评价的几点思考

区域活动中教师指导和评价的几点思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 <正>教师的指导和评价在区域活动的开展中有着举足轻重的作用。因此,我园的教师通过不断学习和总结经验,用了几年时间对区域活动进行了多方位、多角度的探索和研究。那么,幼儿园如何更好地开展区域活动?教师在幼儿园区域活动中如何指导和评价?

DOI rdxwyo11jl/2174625

作者吴红仙

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：幼教研究》 2012年1期

关键词幼儿活动游戏活动教育目标完成教育幼儿游戏教育活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1范熙. 浅谈区域活动中教师的观察和指导.教育学,2018-04.
2周慧芳. 大班幼儿区域活动的指导和评价.教育学,2020-11.
3王媛蓓. 区域活动中教师有效评价的实践与思考.教育学,2022-09.
4周丽燕. 如何有效提高幼儿在区域活动中的发展—区域活动中教师的指导与评价.教育学,2021-12.
5苏沁沁. 区域活动中教师的观察与指导.教育学,2018-06.
6苏宝梅. 小议区域活动中教师的有效指导.教育学,2015-09.
7张景莲. 幼儿园区域活动中教师的观察和指导策略.教育学,2023-06.
8陈帆 . 幼儿区域活动中教师指导策略研究.教育学,2022-09.
9武菊霞. 教师如何指导幼儿的区域活动.教育学,2016-07.
10赵冬云. 区域教研活动中实施发展性教师评价的思考.成人教育学,2009-12.

来源期刊

课程教材教学研究：幼教研究

课程教材教学研究：幼教研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

幼儿活动游戏活动教育目标完成教育幼儿游戏教育活动

返回顶部