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品读语言,与文本深入“对话”

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摘要《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"学生唯有沉入文本深处品读语言,才能感知语言的温度、字词的冷暖,才能披文入情、缘文会意,才能习得语言、学会运用语言。品读语言应该着重从读好文、知其意、悟其情、寻其美、明其理、得其法、赏其巧等七个方面入手,以此实现提升学生语言表达能力、增长语言智慧,获得人文情怀熏陶和滋养的目的。

DOI 34g2qgxwj9/2177779

作者吕爱军

机构地区不详

出处《阅读》 2015年3X期

关键词品读语言文本

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）