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《语文教学通讯:小学(C)》
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2008年11期
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正本清源 返璞求实——课堂教学有效向度的商榷和理性回归
正本清源 返璞求实——课堂教学有效向度的商榷和理性回归
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摘要
<正>笔者在听课过程中发现:由于一些教师对语文新课标理解不够到位,对新教材的挖掘不够深刻,在语文课堂教学的情境创设上出现了一些误区,儿童的学习动机更多地被
DOI
54knypr34k/2178681
作者
卢佰利
机构地区
不详
出处
《语文教学通讯:小学(C)》
2008年11期
关键词
课堂教学
情境创设
王二小
小学语文教材
学习动机
教学片段
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2008年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
语文教学通讯:小学(C)
2008年11期
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