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古诗赏析“三部曲”探微

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摘要引导学生带着新鲜感仔细品读古诗,有利于他们在了解传统优秀语言文学的基础上,更好地博采众长,积淀丰富的知识底蕴和文化内涵。古诗教学应走出"咬文嚼字"的讲解模式,多给学生朗读的环境、争辩的过程和自由的点评,方能知其言、晓其意。一、朗读探析意象意境,感知言简意赅朗读吟诵能让人感知诗歌的韵律和特有的表达方式。围绕诗歌题目、文化背景、表达主题等大声朗读和仔细品味,有利于学生深入体会诗意。在指导学生朗

DOI 0dpnkmok42/2179045

作者梁辰

机构地区不详

出处《语文天地：小教版》 2015年12期

关键词古诗赏析语言文学古诗教学知识底蕴 “三部曲” 晓其

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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语文天地：小教版

2015年12期

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