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“翻转课堂式”教学模式在传染病本科教学中的应用探讨

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摘要 "翻转课堂式"教学模式充分体现了"学生为主体,教师为主导"的教学理念,具有独特的内涵和特征。在传染病教学中引入"翻转课堂式"教学是传染病发展的需要,也是教学改革的挑战。通过课前视频教学课件自学、课上采用问题式学习、学生/教授自我及相互评估体系建设三个层次探索传染病教学中应用"翻转课堂式"教学模式,为传染病学教学改革和发展提供新思路。

DOI odwz0n33dk/2179408

作者张永宏;程香普;赵艳

机构地区不详

出处《医学教育管理》 2015年4期

关键词传染病学 “翻转课堂式”教学模式问题式学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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医学教育管理

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