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强化听时环节记笔记的听力教学探索

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摘要针对北京市第二中学2012级高一八班学生听力成绩欠佳的问题,为提高学生听力技能及应试成绩,本文采取质性研究与量化研究相结合的手段,旨在探索听力教学的有效方法。通过加倍速度听录音以及强化听时环节记笔记这两种教学方法,本研究得出的结论是强化听时环节记笔记对于提高学生听力技能及应试成绩具有显著效果,对指导听力教学具有借鉴意义。

DOI pd5y6vkwj7/2180771

作者赵冉

机构地区不详

出处《英语学习》 2015年12X期

关键词听力教学探索听时环节记笔记

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2015年02月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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