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校本教研有感——记笔记,这样会做得更好
校本教研有感——记笔记,这样会做得更好
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摘要
我发现在校本教研活动中,组织者、参与者对“记录”或者说“笔记”的重要性还没有重视起来,这是制约校本教研活动的一个不可忽视的因素。
DOI
7j6v91n0d0/401442
作者
贾欣
机构地区
不详
出处
《宣武教育》
2005年11期
关键词
校本教研活动
记笔记
组织者
参与者
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2005年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
宣武教育
2005年11期
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