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《中学化学教学参考》
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2015年6X期
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例谈如何二次开发高中化学教材
例谈如何二次开发高中化学教材
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摘要
教材二次开发是指教师在教学过程中,根据新课改标准、学生学情对已有的教材内容适当给予添加、增减、修改等,从而开发出更适合学生学习的教学情境。对高中化学教材进行二次开发,有利于充分利用课程资源,丰富课堂内容,促进学生掌握化学知识,提高课堂教学效果。一、整合教材教材是课程的核心及载体,不仅反映了国家的意识形态,同时也承载着教材编写者的教育理念,这就要求教师对教材应予以尊重。基于这一点,教师应充分查阅
DOI
odwzxygydk/2188808
作者
秦稳红
机构地区
不详
出处
《中学化学教学参考》
2015年6X期
关键词
二次开发
高中化学
课堂内容
课堂教学
教育理念
教学情境
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年09月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学化学教学参考
2015年6X期
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