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翻转课堂视频的录制与思考——以“宗法制”为例

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摘要随着课程和高考的改革,如何提高课堂效率,培养学生学习的积极性和主动性,促进学生历史思维的形成,已经成为历史教师迫切需要解决的重大问题。其中'翻转课堂'(FlippingClassroom,或译作'颠倒课堂')近年来成为全球教育界关注的热点,2011年还被加拿大

DOI lj1qp2l5dv/2191544

作者黄剀元

机构地区不详

出处《中学历史教学参考》 2017年1X期

关键词宗法制例录制思考思考宗法制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年05月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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