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《郑州师范教育》
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2016年3期
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基于“非暴力沟通”回归高校师生课堂对话的本真
基于“非暴力沟通”回归高校师生课堂对话的本真
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摘要
对话是建立人际关系的桥梁。但人与人在对话过程中难免会因为'暴力'而产生冲突。课堂是高校师生进行对话的主要平台,也是师生产生冲突的主要场所。高校师生课堂对话中的'暴力'因素会影响学生心理健康和教师职业发展。'非暴力沟通'是一种基于平等、尊重和理解理念而建立的新对话方式。这种对话有助于消除'暴力'因素进而缓解人际沟通中的冲突,有利于重构高校师生和谐的课堂对话关系,回归课堂对话的本真。
DOI
g4q2erq948/2193596
作者
刘相娜
机构地区
不详
出处
《郑州师范教育》
2016年3期
关键词
“非暴力沟通”
课堂沟通
对话
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
郑州师范教育
2016年3期
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