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浅谈如何引导学生建立数学模型

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摘要数学建模是数学教学中通过建立数学模型来处理各类问题的一种教学方法。随着课程改革的深入发展,培养学生的建模意识和发展学生的建模能力具有重要的意义。在此,笔者以"完全平方公式"一课为例,谈一下在课堂教学中如何引导学生建立数学模型。1创设情境导入新课,引导学生感知模型上课之初,笔者提出问题:请大家观察a~2+b~2与(a+b)~2有什么不同?学生:这两个式子的意义不同,前者表示a、b两数的平方和,后者表示a、b两数和的平方。

DOI lj1qpnm5dv/2194544

作者张孝江

机构地区不详

出处《中学数学教学参考》 2015年5X期

关键词数学模型建模能力完全平方公式数学教学感知模型课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）