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引导学生以书为“本”——高考试卷分析的一点启示

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摘要 “叙述并证明勾股定理”——这是去年高考数学试题中一道切中时弊的基础题。试卷情况表明,相当多的考生进行了循环论证,即便成绩较好的学生在证明中也未必稳操胜券,少数考生根本不知道何谓“勾股弦”,甚至把定理写成“沟帮加鼓帮等于旋帮”,知音不知字,当然更不知其义。学习数学而不看课本的积弊,由此可见一斑.此外,在理科试题第三、五、七等题的解答中,反映出许多学生基本概念模糊,审题能力差。例如,某地区抽查的117份试卷中,由于“浓度”概念不清导致第三题失分的就达四分之一。诸如此类的问题

DOI zdl3e0w8dl/2194840

作者王厚宏

机构地区不详

出处《中学数学教学》 1980年1期

关键词勾股高考数学高考试卷审题能力解题能力中学数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1980年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）