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数字化实验:从教师讲授到学生体验——以化学平衡移动原理教学为例

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摘要勒夏特列原理是比较抽象的,学生理解和应用都比较困难。本文通过数字实验,研究溶液中电离平衡、水解平衡和难溶电解质溶解平衡的移动,以数据、曲线的形式表征出来,让学生'亲眼看到'平衡的建立与移动,达到理解和应用勒夏特列原理的教学目标。

DOI ojnker55jr/2195261

作者裴传友;马善恒

机构地区不详

出处《中小学数字化教学》 2018年5期

关键词数字实验勒夏特列原理平衡移动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学数字化教学

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