简介：传统的物理分组实验和教师演示实验以经典物理实验为主，这些实验与物理规律产生的时代相结合，甚至很多实验就是当年物理学家所做实验的翻版和重复．几十年的物理教学改革中，改革力度最小的就是物理实验的改革，只停留在对那些传统实验的增减和轻微的改进层次之上，没有大的革新．就在我们为物理实验教学担忧的时候，数字化探究实验室如雨后春笋般涌现出来，她是物理实验教学的革命，是物理新课程改革的得力助手．下面我从老师的角度谈一下，数字化探究实验室的优点．

简介：通过数字全息实验平台,制作平面全息光栅,利用高精度CMOS相机记录两束平行光的干涉,改变两平行光束的夹角和光斑相对方向,观测干涉条纹的疏密变化和方向变化,加深学生对光的干涉的理解,训练学生基本光路的搭建与调整。

简介：随着电子商务应用的迅速发展,其安全问题日益凸显,目前,解决电子商务安全问题主要依靠以数字证书为核心的安全体系。在高校教学中,常通过实验来帮助学生掌握数字证书的应用,但现有数字证书实验中仍存在不少问题。文章简要介绍了数字证书实验的全过程,重点分析了实验中的常见问题,并提出了相应的解决方法。

简介：从实验仪器、实验原理、实验目的三个角度论述运用数字化实验系统对物理实验进行的拓展。

简介：如果说今年暑期有什么特别的热点的话，一种以传感器和计算机为基础，实现了信息技术与实验教学整合的新型实验系统——“数字化实验室”吸引了众多学校和专家的视线，一些地区和学校的招标也悄然启动。数字化实验系统融合了传感器技术、数据采集技术和计算机软件技术等，是完成物理，化学、生物等实验的有效辅助工具。数字化实验系统与实验仪器相结合，是实验教学的一次革命。这个新颖的系统创设了支持新课改下学生进行自主性、探究性、协作性学习的环境，有利于学生基本知识、技能的掌握和科学态度、精神的培养，有力地保证了中学实验教学从传统模式迈入数字化新水平，与信息时代接轨。听到传感器、采集器等新概念，一线老师十分陌生；面对数字化实验“新武器”，专家也倍感新鲜。共同的热情与期待，让我们按捺不住蠢蠢欲动的好奇心，与老师们一道推开了“数字化实验室”的神秘之门。

简介：1教学设计力的合成是解决力学问题的基础和工具,不管是普教课程还是职教课程中的《力的合成》,在力学中都有着相当重要的地位。在课程教学设计中,不管是采用探究式还是验证式,都要涉及到力合成平行四边形定则的实验。随着现代数字化实验系统的出现,力传感器的使用使力的合成实验显得高效、快速与明了。

简介：摘 要：化学是一门重要的学科，是学生今后学习理科知识的开端，对学生今后全方位的发展具有重要的意义。随着课程教育的不断改革，现代信息技术的发展，数字实验在初中化学教学中得到进一步应用。与传统实验相比，数字实验有许多优势。作为一名化学教师，在新课程的实践过程中，需不断地优化化学教学的艺术，特别是实验的艺术。以酸碱中和反应为例，进行传统实验和数字化实验的实验对比，总结两种不同类型实验的优缺点，最后对初中化学教学中实验类型的选择提出建议。

简介：摘要：当前，信息技术的发展给教师提供了优化教学的新方法和新路径，教师可以在教学实际中使用信息工具对自己的教学设置做出调整，提升教学的有效性。通过研究可以发现，化学是一门实验学科，实验也是帮助学生进行知识解析、掌握化学技能的重要途径。为了优化化学教学，教师可以围绕现有的化学实验设计作出分析，从实验设计的优化调整出发进行研究。

简介：当前数字动画技术快速发展并广泛应用于电影、电视、教育、娱乐和虚拟现实等领域,社会对数字动画技术人才的需求也随之越来越大。但由于历史和经济的种种原因,各院校动画教育一直处在一种理论多、实践少;动画工匠多、创作人员少的状况,尤其是兼通艺术与技术的复合型动画人才严重不足,已经成为制约中国动画发展的瓶颈。动画教育要提高学生的综合素质,就要求我们不仅要重视学生的绘画基础素养教学,也要重视数字传媒技术实验教学,这就促使我们必须建立一套科学的、以培养复合型专业人才为主旨的全新的教学体系。

简介：观察、对话、思考、动手是最好的学习方式。借助数字化技术让学生观察缓慢氧化的放热现象,从温度变化的角度说明化学反应速率的快慢,并寓教于乐开展探究,这样的实验教学可以让学生更好地掌握知识、运用知识。一、实验引入:从故事与对话开始初中化学是启蒙化学,所以引导学生学会方法很重要。笔者教学生做的第一个实验是镁条在空气中燃烧,目的是引导他们操作、观察、提问和思考。

简介：您好!我是来自祖国边陲——云南的一名高中学生。在物理实验中有效数字的处理，我常常有点拿不准。您能给我指点指点吗?

简介：物理实验在物理学发展中起了很重要的作用。中学物理实验教学中传统实验和数字化实验各有什么特点,它们各自在教学中该如何定位?实践中如何优化整合,以提高教学效果?一、传统实验和数字化实验的特点对于传统实验与数字化实验,笔者主要关注和分析的是由于使用不同的实验仪器而导致的不同实验模式、实验效果的差异。传统实验教学形式是以演示为主,超过实验总数的80%;实验教学以验证性实验为主。验证性实

简介：本文从有效数字的起因着手,揭示了有效数字与误差的关系。通过综合有效数字的运算规律及法则,说明有效数字在物理测量中的重要性。

简介：本文对构建数字电视实验系统的基本原则进行简单分析，概括说明数字电视实验系统单元设计，对系统配置进行详实说明，基于数字电视实验系统，对实验教学进行设计。

简介：

简介：摘要：本文从建设目标、硬件设施、软件系统、数据处理、实验安全和培训与教育等方面介绍了数字化实验建设的关键要素。随着科技的不断发展和应用，数字化实验将在未来的科研和教育领域发挥越来越重要的作用。

简介：摘要：阐述数字电子技术实验的教学实践，从课程实验的教学内容、教学方式、教学考核方式对数字电子技术实验进行改革探索，从而提高学生的综合实践能力。

简介：摘要：数字技术是一种融合了计算机、通信、数学、控制等学科知识的信息处理技术。在现代社会中，数字技术已被广泛应用于教育领域，并取得了显著的成果。在化学教学中，教师可以借助数字技术实现实验操作的可视化，从而为学生构建更加直观、生动的实验教学情境，进而引导学生积极主动地参与到化学实验活动中来，以此来培养学生的探究意识和创新精神。新课程改革背景下，高中化学教师应当顺应时代发展趋势，积极应用数字技术开展实验教学活动。基于此，本文就新课程改革背景下，高中化学教师如何运用数字技术进行实验教学活动展开论述。

简介：摘要数字化实验为初中科学实验教学开辟了一条新思路，数字化实验结合了传统实验教学的特点和数字化的优势，有效提高了科学实验教学效率。本文从数字化实验的概念和优势入手，结合教学实际对于数字化实验的应用策略进行了分析探讨。

简介：摘要：新课程改革给初中物理教学提出了全新的要求，具体教学过程中，教师要充分发挥学生的地位和作用，注重学生主观能动性的激发，提高学生学习和探究的主动性，教师要做好辅助，演示相应的物理实验过程，以及相应物理理论知识的引导讲解。为了加强学生的直观效果，让学生能够更加清晰的了解实验过程以及实验结果，初中物理教师就要注重将物理教学与数字化实验进行有效的结合，促进教学质量的提高，满足课程改革的需求。