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信息技术课程中的数字化学习与创新价值分析

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摘要本文从数字化学习与创新的意义出发探讨其价值:在课程内容方面,基于融合理论,在学习各学科的知识中利用数字化工具,彰显信息技术的应用价值;在教学策略方面,基于数字化学习与创新的要求,开展信息技术的学习、应用和创新,凸显课程自身的价值。在明晰数字化学习与创新价值的基础上,本文还给出相应的教学模式和教学策略,以发挥数字化学习与创新的优势。

DOI 34g2pw03j9/2195407

作者王爱胜

机构地区不详

出处《中小学数字化教学》 2019年2期

关键词信息技术课程学科核心素养数字化学习与创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学数字化教学

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