中小学计算机教育的两点误区

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摘要 近两年来,中小学计算机的配机数量、机型、教师配备都有了可喜的改观,为开展计算机教育提供了必要的条件。然而在计算机教学的过程中,教师教什么?学生学什么?该怎么教和学?是个值得中小学计算机教师思考的问题。在这里我们探讨中小学计算机教学中的两点误区。
作者 包炜
机构地区 不详
出处 《中小学校长谋略》 2004年1期
出版日期 2004年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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