首页 > 《基础教育（重庆）》 > 2004年8期 > 浅析教师职业道德的“内化”

浅析教师职业道德的“内化”

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要老师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。有人曾说，教师的生命在学生的身上得到延伸。这个论断太精辟了。教师的言传身教，潜移默化地影响着学生。教师的言行，应该是精雕细刻、经得起琢磨推敲的；教师的形象，必须是近乎完美的，或者说是追求完美的。社会对教师的要求是很一高的，要求教师做到“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人”。

DOI pn49gwrqjy/221683

作者戴艺灵

机构地区不详

出处《基础教育（重庆）》 2004年8期

关键词职业道德教师评价标准心理障碍教学观念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王孝红. 高师教师职业道德内化探析.世界经济,2017-05.
2陈惠津. 教师职业道德建设与教师职业成熟.高等教育学,2011-03.
3加曼草. 浅谈教师职业道德.教育学,2015-06.
4白加毛（门源县回族女子中学青海门源810300）. 教师职业道德之我见.教育学,2010-04.
5刘娜. 教师职业道德所思.教育学,2016-06.
6黄湘梅. 浅谈教师职业道德.教育学,2021-12.
7陈浪. 浅析中学教师职业道德建设.文化科学,2013-05.
8李红. 教师职业道德基本要求浅析.教育学,2016-11.
9张莉. 党校教师职业道德培养策略浅析.教育学,2021-11.
10徐开军. 强化教师职业道德刍议.教育学,2003-08.

来源期刊

基础教育（重庆）

2004年8期

浅析教师职业道德的“内化”

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

浅析教师职业道德的“内化”

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多