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“用教材教”的三点措施

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摘要究竟应该如何用教材教呢?通过近几年来的学习和课改实践,我们总结出了三条措施.

DOI o0dp26l942/223493

作者丁锦华

机构地区不详

出处《小学教学研究》 2004年11期

关键词小学教育数学教材教学资源数学教学生活素材

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学教学研究

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