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让学生的阅读个性飞扬

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摘要新课程强调在教学过程中要处理好传授知识和培养能力的关系，注重学生的独立性，引导学生质疑、调查、研究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。阅读是一种个性化的行为，那么，怎样才能使学生的阅读真正富有个性呢?

DOI 0dpnwwok42/2235493

作者叶金花

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（数学）》 2004年6期

关键词个性化阅读小学语文阅读教学课程改革情感体验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）