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分层教学，让学生个性飞扬

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摘要摘要素质教育的主要目的是让学生个体得到综合发展。而学生因为个体差异、家庭和社会的影响，性格会存在诸多不同，所以，教师在进行教学的时候就要尊重每个学生的差异，这样才能够促进个体发展，从而达到素质教育的目标。而分层教学模式恰好要能够满足上述要求。在小学语文教学过程中应用分层教学模式，可以根据不同层次学生设置不同目标，让每一个学生都能够有所收获。

DOI 54yn2mp1j0/3626776

作者赵学红

机构地区吉林省松原市宁江区长宁小学138000

出处《教育学文摘》 2019年11期

关键词小学语文分层教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）