摘要
【摘要】①利用电视媒体,普及提高儿童动手动脑的兴趣。②利用兴趣活动,推进学校科技活动的发展。③通过请进来和走出去的实践活动,开启学生的科技创新思维。④通过发现问题和去解决问题的活动,培养小学生的创造性思维。⑤通过参与对外的创新作品大赛,提高学生的创新兴趣 【关键词】媒体普及;提高兴趣;参与活动;创新拓展;培养能力 我国早就提出了“科教兴国”的战略决策,因为科学技术才是国家富强的保障,从小培养有创造能力的人才,是决定科学技术的发展的前提。为了贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》,弘扬科学精神,倡导科学思想与方法,鼓励科教创新,培养儿童的创新精神和实践能力,提高儿童的科技创新意识和科学素养,为此,我校根据本校的特点,先后开展了符合儿童年龄特点的有兴趣的科技活动。 1利用电视媒体,普及提高儿童动手动脑的兴趣 有一位科学家曾说:“多动就有兴趣,兴趣产生灵感”。每一科学家从小都爱动,爱琢磨,他们的创造性思维都十分发达(如:爱因斯坦等),因此说,从小培养他们的动手动脑能力很重要。怎样引导儿童去动?怎样去调动家长和孩子互动?这是我们在90年代中期思考的问题,从1995年我校教师就开始把一些“小制作、小发明”的内容编成250讲“巧巧手”电视讲座(有折纸、抽花、编织和立体制作等系列),1998年十月录制完成,并在学校和市有线电视台每晚六点半播出(时间是25分钟,每一讲连续播出两次),这个时间刚好是家长和孩子在一起的黄金时间(2008年又主讲了《三秦大讲堂》和《农村劳动力转移就业知识讲座》),可以带着孩子通过电视一起学、一起做、一起交流,比一个老师教一群好得多、快得多。
出版日期
2010年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
