摘要
[摘要]实施新课程对我们教师提出来更高的要求。改变传统的教学模式，辅之以新的教学理念，成为我们必须思考的问题。如何转变学生被动、单一的学习方式，提倡多样化的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性得以不断发展，培养学生的创新意识和实践能力。新教材，新理念，教师角色的转变，方法的更新等等，都是摆在我们前面的任务。[关键词]新课程改革角色转变方法更新总结和反思实施新课程改革是基础教育发展的必然要求，高中教育的核心内容课程的改革是顺应教育不断发展的又一里程。抛去以教师为中心，教师是知识的传授者，学生是知识的接受者的旧观念，已成为我们必须得面对和身体力行的现实问题。新课观展示给我们的不仅是知识，还有经验和活动。我们手头拿着的不仅只是文本课程，更是用心去体验课程。课程不在是知识的载体，它成为了师生共同探求新知识的过程。如何把握知识背景，激发学生的学习热情，探究欲望拓宽生活视野，转变教师教学与学生学习方式，使知识更具生活化、人性化和时代气息，这些都给我们教师提出了新的更高的要求……
出版日期
2011年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
