摘要
[摘要]高职院校在以就业为导向的情况下,《大学语文》课时不断缩短,大学语文教师要大胆进行教学改革,把学习方法教给学生,在实践中提高学生的阅读、欣赏、理解和表达能力。[关键词]课堂教学学习方法能力培养创新意识“大学语文”这门课因它特有的文化性,在对学生进行综合素质的培养中有着不可替代的作用。但就现阶段来看,许多高职院校认为高职教育学制短,专业课教学任务重,要求高,实践动手能力教学所占的比例大,于是纷纷挤占大学语文课的时间,甚至是可开可不开,很多情况是文科类专业开一学期或只有20个课时,理工科专业根本不开设,造成高职大学语文课边缘化,处境非常尴尬。鉴于目前的情况,除了重新审视定位《大学语文》,增加适当课时外,作为大学语文教师,我们必须大胆进行教学改革,在有限的时间里,教会学生学到更多的语文知识,不断增强学生们的阅读、欣赏、理解和表达能力。
出版日期
2012年08月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)