摘要
[摘要]高职院校在以就业为导向的情况下，《大学语文》课时不断缩短，大学语文教师要大胆进行教学改革，把学习方法教给学生，在实践中提高学生的阅读、欣赏、理解和表达能力。[关键词]课堂教学学习方法能力培养创新意识“大学语文”这门课因它特有的文化性，在对学生进行综合素质的培养中有着不可替代的作用。但就现阶段来看，许多高职院校认为高职教育学制短，专业课教学任务重，要求高，实践动手能力教学所占的比例大，于是纷纷挤占大学语文课的时间，甚至是可开可不开，很多情况是文科类专业开一学期或只有20个课时，理工科专业根本不开设，造成高职大学语文课边缘化，处境非常尴尬。鉴于目前的情况，除了重新审视定位《大学语文》，增加适当课时外，作为大学语文教师，我们必须大胆进行教学改革，在有限的时间里，教会学生学到更多的语文知识，不断增强学生们的阅读、欣赏、理解和表达能力。
出版日期
2012年08月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
