摘要
[摘要]在生物教学中运用多种教学方法，有机结合协调一致，利用启发式教学，教师引导学生启迪思维，勇于探索，发现问题分析判断，体现过程综合创新培养能力，达到教学目的要求。[关键词]生物教学巧用方法创新思维导读：在教学中让学生成为教学的主体，从不同的角度理解所学知识，进而全面掌握，教师引导启发给学生学习思路。教师注重引导学生联系实例，由感性到理性的原则讨论，分析所学知识，提高学生的探索思维能力，进而培养学生实际动手操作的技能和观察想象能力。生物教学的关键是培养学生分析问题和解决问题的能力，核心是培养学生的创新思维。笔者在教学实践中做了点滴尝试，取得了比较显著的教学效果。浅谈如下......
出版日期
2012年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
