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笔下生花，点亮心灵

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摘要 [摘要]在作业本上写批语，对于我们老师来说就是家常便饭。可随着工作经历的不断增加，我渐渐地发现作业批改原来就是一门教学艺术，传统单调的“×”“√”的形式已落后于教育发展的要求，在作业批改中，针对不同层次的学生、不同类型的作业，有目的地写批语，这不仅传递了教师对学生学习的要求和指导意见，而且较好地改善了师生关系，激发了学生学习的主动性，提高了教学效果。现代教育观认为，教育评价不是教育目的而是教育的手段。充分发挥作业批语的激励作用，促进学生的全面发展是写批语的宗旨。[关键词]作业批语激发学生有效沟通

DOI ojzz2v00j5/2315570

作者刘华斌

机构地区不详

出处《教育理论与教学研究》 2012年4月（上）

关键词点亮心灵

分类 [文化科学][]

出版日期 2012年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育理论与教学研究

2012年4月（上）

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