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读写结合笔下生花

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摘要摘要许多教师把课堂小练笔放入了课堂，我认为这是很好的提高学生写水平的方式。所谓小练笔，就是在语文课堂教学中，通过学习课文让学生随机地学写一些小片段。他选材角度小内容简短，贴近生活，让学生易于动笔。课堂小练笔，能有效地打通阅读与作文的壁垒，通过激发兴趣，降低难度，多角度全方位地开展学生书面语言表达能力训练，将书面表达能力的训练渗透在语文教学中，使学生在情趣相融的氛围下不知不觉地形成较强的书面语表达能力。

DOI 54ynzw6kj0/3445104

作者朱方前

机构地区朱方前广西藤县潭津中心校543300

出处《中国教师》 2019年5期

关键词小学语文高年段小练笔教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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