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《中国教师》
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2019年5期
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读写结合笔下生花
读写结合笔下生花
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摘要
摘要许多教师把课堂小练笔放入了课堂,我认为这是很好的提高学生写水平的方式。所谓小练笔,就是在语文课堂教学中,通过学习课文让学生随机地学写一些小片段。他选材角度小内容简短,贴近生活,让学生易于动笔。课堂小练笔,能有效地打通阅读与作文的壁垒,通过激发兴趣,降低难度,多角度全方位地开展学生书面语言表达能力训练,将书面表达能力的训练渗透在语文教学中,使学生在情趣相融的氛围下不知不觉地形成较强的书面语表达能力。
DOI
54ynzw6kj0/3445104
作者
朱方前
机构地区
朱方前广西藤县潭津中心校543300
出处
《中国教师》
2019年5期
关键词
小学语文
高年段
小练笔
教学实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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2019年5期
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