摘要
优化科学课堂教学，我认为可从以下四个方面入手。一、优化科学课堂教学目的优化的科学课堂教学目的必须符合全面性、科学性、具体性三个特点：1.全面性。科学教学不仅仅是知识教学，而且包含培养学生对科学技术的兴趣爱好、发展学科学用科学的能力、养成良好的科学态度以及进行思想品德教育方面的要求。以苏教版五年级上册《看月亮》一课为例，根据教材内容我确定了三个方面的教学目的：（1）知识方面，要求学生知道月相的成因；（2）能力方面，要初步培养学生分析问题的能力和空间想象力；（3）在思想品德方面，向学生进行初步的辩证唯物主义自然观的教育和爱国主义教育。通过这样，才能真正使科学教学达到“一举多得”的要求......
出版日期
2012年06月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
