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《基础教育(重庆)》
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2004年11期
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谈谈数学课堂教学的语言艺术
谈谈数学课堂教学的语言艺术
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摘要
语言是教学思想的直接体现,是教师使用最广泛、最基本的信息载体。数学课堂教学过程就是数学知识的传递过程。在整个课堂教学过程中,数学知识的传递、学生接受知识情况的反馈,师生间的情感交流等,都必须依靠数学语言。教师的语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的接受,教师语言的情感引发着学生的情感,所以我们说教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心。数学课堂教学的语言艺术基本上体现在下述几个方面。
DOI
2lde5zmzd3/236041
作者
佚名
机构地区
不详
出处
《基础教育(重庆)》
2004年11期
关键词
数学
课堂教学
语言艺术
数学语言
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2004年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育(重庆)
2004年11期
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