首页 > 论文中心 > 英语专业本科生英汉同声传译教学方法初探

英语专业本科生英汉同声传译教学方法初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要　　　　（二）同传基本句子处理技巧训练　　这一点不仅针对同声传译过程中把代码转换纳入意思自由陈述这一技巧而言,影随与重述练习、同传基本句子技巧训练和视译练习,　　　　（一）影随与重述练习　　影随练习按照原语影随——原语重述——译语同步解说——同声传译的过程进行

DOI wjv7wqywj7/2413902

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词传译教学方法同声传译教学方法初探

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年08月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1周静文,余姿. 英语专业本科生跨专业考研现象分析.教育学,2021-01.
2admin. 英语专业本科生综合能力的培养.文化科学,2009-08.
3姚静;韩光. 非英语专业本科生学术英语写作教学实践与思考.教育学,2016-02.
4刘延立. 同声传译技巧探讨.外交学,2000-02.
5童易. 同声传译的故事.教育学,2008-12.
6admin. 研究论英语专业本科生综合能力的培养.文化科学,2009-08.
7颜源. 非英语专业本科生英语学习倦怠现状与对策.教育学,2022-09.
8徐建霞. 体验认知教学在非英语专业本科生中的运用.教育学,2012-01.
9刘伟. 英汉同声传译中顺译和重复的结合.教育学,2007-01.
10李正实;李明花. 中韩同声传译教学研究.教育学,2015-02.

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

传译教学方法同声传译教学方法初探

返回顶部