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从外语教育心理学的角度把握英语教学技巧(2)

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摘要教师对学生的爱、期望和鼓励能满足学生的心理的需要,在课堂中主要应是学生的活动,教师在教学中要让学生充分发挥积极性和主动性

DOI 7dm8l5ly4n/2414754

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词外语教育心理学角度把握英语教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年08月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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