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我国中小学校长专业评价指标体系探究
我国中小学校长专业评价指标体系探究
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摘要
学校愿景规划者、学习文化营造者、教师发展促进者、创新人才激励者、内部组织管理者、外部环境协调者,校长的专业定位为发展愿景的规划者与学习文化的营造者,发展愿景的规划者和学习文化的营造者 在价值领导的专业范畴领域
DOI
7j63z0vqj0/2443418
作者
admin
机构地区
不详
出处
《未知》
未知
关键词
专业评价
中小学校长
我国中小学校
分类
[文化科学][]
出版日期
2019年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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