我国中小学校长专业评价指标体系探究

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摘要 学校愿景规划者、学习文化营造者、教师发展促进者、创新人才激励者、内部组织管理者、外部环境协调者,校长的专业定位为发展愿景的规划者与学习文化的营造者,发展愿景的规划者和学习文化的营造者  在价值领导的专业范畴领域
作者 admin
机构地区 不详
出处 《未知》 未知
出版日期 2019年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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