首页 > 论文中心 > 学科教学具有教育性再析

学科教学具有教育性再析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要　　当学科教师只对学生传授学科知识负责时,虽然学科教师只负责学生的学科学习,学生不但向教师学习学科知识

DOI ojn9z7x5dr/2443613

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词具有教育性再析学科教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年05月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘炜. 关于学校外语学科课程教学的教育性思考.教育学,2009-06.
2吴智泉;江小明. 对应用性本科教育性质、作用的初步探讨.高等教育学,2009-01.
3赵平. “核心素养”时代:从“学科教学”到“学科教育”.教育学,2016-06.
4周光礼;姜嘉乐;王孙禺;陆国栋. 高校科研的教育性——科教融合困境与公共政策调整.高等教育学,2018-05.
5薛晗. 写作教学过程教育性探究.教育学,2015-01.
6薛晗. 写作教学过程教育性探究.职业技术教育学,2014-02.
7刘伟. 情景教育演绎学科教学新学科 ——小学数学教学中“创设情境”的再思考.,2022-06.
8蒙朝霞. 例析职业生涯教育与化学学科教学的融合.教育学,2021-07.
9. 再论本科教育的专业性.高等教育学,2010-12.
10王俊. 跳出学科教学科.教育学,2009-07.

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

具有教育性再析学科教学

返回顶部