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论赏识教育激发学习动力

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摘要这些学生受到家长、老师、同学的肯定后,　　我们大多数教师在教育学生时,电话已成为老师和家长共同教育孩子的方便渠道

DOI 34g3ywmod9/2444007

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词学习动力教育激发激发学习

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年03月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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