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从基础教育课程改革看中小学教师继续教育

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摘要人文精神是构建基础教育新课程体系和整合分科教学的灵魂,中小学教师继续教育应以基础教育课程改革为核心内容,培训院校要努力探索塑造中小学教师人文精神的策略.

DOI 354yyl0k40/24528

作者张耀武;谭维虎

机构地区不详

出处《北京教育学院学报》 2002年4期

关键词人文精神整合分科教学继续教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2002年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

北京教育学院学报

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人文精神整合分科教学继续教育

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