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此类公开课少开为佳

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摘要许多学校每年都举行不同层次和各种形式的公开课，诸如观摩课、示范课、研究课等。有的学校还定人、定性、定量地举行公开课。此举对推广教学经验，改进课堂教学模式，提高课堂实效，起到了很大的促进作用。但据笔者多年听课的观察和思考，认为因种种主客观原因导致了不少公开课变质变味，流于形式，研讨、学习、交流价值不大。笔者以为诸如此类的公开课少开为佳，不开更好。

DOI mpj0oml0jy/246827

作者李长江

机构地区不详

出处《东宇经纬》 2000年10期

关键词公开课课堂教学教学模式教学经验教学艺术课堂气氛

分类 [经济管理][世界经济]

出版日期 2000年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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