摘要
【摘要】目的 比较微课教学模式与传统教学模式在规范化培训心电图教学中的应用及效果。方法 选取 64名规范化培训学员,随机分为对照组 32名,观察组 32名,对照组采用传统教学模式进行培训,观察组采用微课教学模式培训。比较两组学员的出科成绩、课后学习时间、学习满意度。结果 对照组学员出科成绩、及格率、优秀率均高于对照组;对照组学员的课后学习时间长于对照组( 2=84.57, P=0.023),对照组学员的满意度优于对照组( 2=86.39, P=0.021)。结论 在规范化培训心电图教学过程中,微课教学模式优于传统教学模式。
出版日期
2019年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)