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“道德困惑”进课堂风景这边独好

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摘要摘要学生在品德学习中常常会存在许多道德困惑。基于儿童生活事件中的道德困惑，我们把“困惑”请进课堂，涵养道德敏感；辨析生活“困惑”，拓展道德思维；“困惑”引领未来，落实道德行为。

DOI wjv7poznj7/2483226

作者侯可伟

机构地区侯可伟浙江省诸暨市实验小学教育集团庆同小学311800

出处《中小学教育》 2019年8期

关键词生活事件道德困惑

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）