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互联网+视角下高校民族预科学生创新能力培养途径之课堂教学模式变革刍议

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摘要摘要自李克强总理2014年9月的夏季达沃斯论坛上首提“大众创业、万众创新”的号召以来，全国高校也掀起了学生创新创业意识培养的新高潮。高校自身的学科设置、教学资源、生源情况等成为培养学生创新创业意识、能力的主要考虑点。民族预科学生由于其生源属性、课程设置的独特性，在互联网+视角下，培养其创新能力，途径很多。高校课堂,是大学生获取知识和技能的主要途径，本文着重从课堂教学的模式变革方面，探讨学生创新能力培养的可行性。

DOI 5jo8pggn4v/2484712

作者刘仁礼吕红英

机构地区（怀化学院少数民族预科部，湖南怀化418000）

出处《知识-力量》 2019年3期

关键词互联网+ 民族预科创新课堂教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）