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有效提问，让小学数学课堂更加实效

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摘要摘要课堂提问作为一种教学组织形式，是教师在课堂上经常使用的一种手段，它能够启发学生进行深入思考，引导学生解决问题，同时也是检验学生学习效果、增进师生互动交流的有效手段。在课堂教学中注重提问的有效性，可以激发学生的学习兴趣，促进学生的数学思考，让学生在自主探究与合作学习的基础上打造出更加高效的课堂。

DOI 6jrxmv3xj5/2489287

作者杜顺

机构地区甘肃省定西市安定区西巩驿学区南鹰学校743021

出处《中小学教育》 2017年1期

关键词小学数学课堂提问有效性策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）