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小学数学教学工作中存在的问题研究

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摘要摘要随着现代化建设的发展，我国的数学教育的发展也突飞猛进。发展小学的数学核心素养，是当前教育的发展趋势，这是经济高速发展之下的必然结果，也是新课改的必然要求。教师在教学过程的转变，要求不以成绩作为衡量教学质量的标准，而是以理论和实践的结合评判为主。小学阶段是人生的形成期，教师要培养学生的数学思维能力、运算能力、逻辑思维能力等。教师在教学课堂中角色的转变，带动着学生在课堂上主动学习的觉醒，是实现小学数学素质化的具体要求。

DOI 34g3glp3d9/2499031

作者黄雨燕

机构地区（安徽省桐城市龙腾小学办学集团校（北校区），231400）

出处《知识-力量》 2019年11期

关键词小学数学教学工作存在的问题研究

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）