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如何让枯燥的数学课变得不再枯燥

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摘要摘要新的课程标准的实施，为教师的教育实践开辟了广阔的空间，更提出了较高的要求。那么，新课程标准下的有效学习——在兴趣中学习，需要教师创设合理适时的数学教学背景，与新的课程标准有机地结合。在分析其原因后，文章给出了几个教学实例，以供参考。

DOI ldewey7zd3/2505889

作者刘冬

机构地区刘冬四川省成都市实验外国语学校西区610213

出处《中小学教育》 2014年2期

关键词教学背景学习兴趣探究源泉

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）