小学低段数学符号意识测评指标体系的初步构建

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摘要 摘要数学符号意识是小学生数学抽象思维的第一步,是人的抽象思维形成的基础,也是数学核心素养的重要组成部分。本文对小学低段数学符号意识进行了简单讨论。
作者 虞皎
出处 《知识-力量》 2018年1月中期
出版日期 2018年05月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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