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基于数形结合的小学数学核心素养培养策略

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摘要摘要小学数学教学是学生在整个学习阶段的重要内容，也是学生在整个学习时期必须要掌握的基础学习内容，小学生的数学学习效果会对小学生以后的数学学习道路起到奠定基础的作用。因此，小学数学教师在教学的过程中要重视课堂教学形式的不断改革和创新，在转变数学思想方法的同时直接吸引小学生在数学的学习中的兴趣，同时提升小学生在数学学习中的质量和热情。本文就主要讲述了在数形结合的背景下小学数学教学中学生核心素养能力的培养策略。

DOI rj8l3937d0/2508234

作者李焕笑

机构地区李焕笑广东省江门市紫茶小学529000

出处《中小学教育》 2019年5期

关键词数形结合小学数学核心素养培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）