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初中语文课堂教学小组合作学习有效性探究

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摘要摘要合作学习是新课程所倡导的新的学习方式之一。在教学中进行合理的分组，给予学生均等的机会，注意评价的对象与方式，给予足够的时间，精心设计问题，要有适当的激励、竞争制度，充分发挥教师的作用，唤醒学生沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智，积极营造适合学生进行合作学习的环境，以学生发展为主线，课堂教学才能焕发出生命活力。

DOI 5jo8w0q34v/2509560

作者李超

机构地区山东省临沂新桥中学273407

出处《教育学文摘》 2016年8期

关键词初中语文小组合作学习有效性探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）