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初中数学推理能力培养方法的思考

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摘要摘要义务教育数学新课程标准在数学思考目标中明确地提出了让学生“经历观察、实验、猜想、证明等数学活动，发展学生的推理能力和初步的演绎推理能力，能有条不紊地、清晰地阐述自己的观点”的教学目标，第一次把培养学生的推理能力的教学目标提了出来。我们学习研究推理能力的理论和教育实践，对于培养创新型人才具有极其重要的意义。

DOI 0dp1kk80d2/2510121

作者刘京连

机构地区山东省平度市实验中学266700

出处《中小学教育》 2017年1期

关键词初中数学推理能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）