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《中小学教育》
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2019年2期
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浅谈小学语文教学中如何发挥学生的主体地位
浅谈小学语文教学中如何发挥学生的主体地位
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摘要
摘要新课程改革后,传统的教学方式已经不适合小学语文教育,语文教育开始重视落实学生在课堂上的主体地位。语文教师在教学中不仅关注学生学习知识的情况,也开始把课堂主人的身份还给学生。研究发现,在语文课堂上落实学生的主体地位后,学生在学习知识时不再被动,而是积极、主动地学习,在语文课堂上体验到了学习语文知识的乐趣。因此教师应该重视发挥学生在课堂上的主体地位,把课堂主人的身份还给学生。
DOI
n4936gy94y/2511783
作者
许颖波
机构地区
许颖波尼木县中心小学851302
出处
《中小学教育》
2019年2期
关键词
小学语文
主体地位
自主学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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