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试析小学语文教学中如何发挥学生的主体地位

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摘要摘要：在语文课堂教学过程中学生如果不能够参与起来自觉主动地进行知识理解与学习那么教师就算耗费再多的时间与精力也只是在做无用功，效果是非常差的。在进行基础课程学习时教师不应沉醉于自我世界，要尽可能提供机会让学生表现自我。目前教师受传统应试束缚影响较大，在教学中没有采取正确做法，学生的主体地位无法确立。现阶段教师应当更改做法，通过各项措施的落实来让学生的主体地位得到确定。

DOI kd2po0nej6/4908714

作者陈雪晶

机构地区山东省德州市武城县第三实验小学 253300

出处《中国教师》 2020年20期

关键词小学语文学生主体地位

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）