首页 > 《未来教育家》 > 2016年8期 > 如何提高中学语文学困生课堂教学

如何提高中学语文学困生课堂教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要在实际的语文教学中由于我们总会遇到基础相对薄弱、语文素质较差的学生，这些学生认为语文内容太多，枯燥乏味，因而缺乏对语文学习的积极性，并逐步发展成为语文学习困难的学生，我们将其称为“学困生”。学校教育一定要尊重学生的主体地位，尊重学生的人格。对于学困生来说，这一点就尤为重要。

DOI 3j7l57n541/2511853

作者陶志飞

机构地区贵州省威宁县金斗中学陶志飞654605

出处《未来教育家》 2016年8期

关键词中学语文学困生课堂教学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2016年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）