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操作实践，激活小学数学教学

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摘要摘要新课改明确指出，教师在教学中，应重视学生的操作实践，鼓励他们多多实践，在实践过程中激发他们学习兴趣，全面提升数学素养和综合能力。本文重点开展小学数学动手操作，激活数学教学展开了研究。

DOI rj8l360pd0/2513510

作者蒋志荣

机构地区开江县永兴镇中心小学校

出处《成长读本》 2018年5期

关键词动手操作小学数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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