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《中国教师》
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2019年9期
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优化课堂结构,重视优等生的继续发展
优化课堂结构,重视优等生的继续发展
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摘要
摘要教师在进行初中数学课程讲课的过程当中除了要着重关注后进生的进步学习,而且还要加强对优等生的继续发展的重视。在这一方面就需要教师做到在课堂上能够抓住每一个机会并且能够合理地运用各种教学形式或者教学方法以便于更好地优化数学课堂结构。教师通过设计多种多样的教学环节,从而使优等生的智慧以及学习潜能在很大程度上得到了较快的长期稳定性发展。
DOI
zdlleg7pdl/2519164
作者
洪鹤根
机构地区
洪鹤根湖南省娄底市娄星区蛇形山镇蛇形中学417722
出处
《中国教师》
2019年9期
关键词
优化课堂结构
优等生
继续发展
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2019年9期
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